「全身都靠他聯絡得合式，百節各按各職，照着各體的功用彼此相助，便叫身體漸漸增長，在愛中建立自己。」弗四16

　  小組生活是一個互相學習的場景，當中我們可以有許多的發現：如有誰想作領袖？或作救世者？或是想結盟，找同行者；或是配對，找同伴；甚至是有共同目標，期望和諧一致等。在小組運作的模式下，讓我們探索自己個人的領導風格，如：我在兄弟姊妹中排行第三，成長中不喜愛說話，善於聆聽，小說話多做事是我的理念，故做事效率高，直至成為傳道的我，才開始發揮功能，須要作領袖時，我才會主動發言，發揮領導的特質，由於善於聆聽，容易有同理心，在個別關顧牧養時，我常以當事人最大利益為中心及保密為前提，從而建立信任及關係，適當時我也會以神的話作安慰與鼓勵當事人。

　 在小組生活中能有具體分享經驗、有資訊交流、有尋找完成工務、共同探索生命的時刻，然而各成員因著不同的性格，有各⾃有不同議題或對小組有不同的期望，故在初階段的小組生活需要磨合及協調。因此開始小組時，便應設定共同的性質和目的，讓各成員在小組中互相學習，彼此互勉，有目標及方向地學習，讓大家建立互信及凝聚力。假若當中某成員在日常生活或不同的處境中發生了特別事件，須要緊急處理，若事件與當日的主題相關，我們便可以善⽤個⼈主題，即時配合治療，這是十分具體及有建設性；若事件與當日主題無關，但帶有迫切性，可徵詢組員們的志願，一同關心協助當事人，作情緒的宣洩、希望灌注、找亮點……等等；甚至可以找合適者陪同當事人，到別處個別關心或禱告；若事件不是緊急，可以稍為拖延，告訴當事人稍後將會更合宜分享這主題；如能一針見血地回應，在迅速回答後，便繼續小組運作等。

小組的珍貴之處是讓大家彼此學習和接納，各人能欣賞別人的不同特質，在小組的生活中，大家的凝聚力和信任感不斷增加，因著互相欣賞、彼此學習、交流心得，這不但感到豐富，更感到興奮和難得！小組生活中，藉著不同的遊戲而了解遊戲背後的意義，讓我們從遊戲中學習，增加了大家的投入，更令我們在歡樂的氣氛中學習體驗合作精神。在小組學習中適時善用聖經作講解，透過⾒證或為當事人找出閃亮事件，提供機會引發小組們共鳴迴響、交流價值觀、凝聚鞏固智慧及建⽴未來資源等，這些都能使小組更具建設性。透過活潑的遊戲和發問，能使不同的參與者互相分享及貢獻自己的心得及體會。我想這也是另一種恩賜發揮，知己知彼，百戰百勝。

當了解到參與小組的過程中，大家互動的重要，並體驗到如何在小組中認識到自己及各成員的不同特質／氣質時，這豐富了自己的生命、擴闊了自己的視野，回想小組的學習——由不太認識到愈來愈熟落，懂得互相欣賞、彼此接納及提醒，值得珍惜！透過小組生活，大家真情分享，能建立深厚的主內情誼及信任感，生命亦能互相感染！

「又要彼此相顧，激發愛心，勉勵行善。你們不可停止聚會，好像那些停止慣了的人，倒要彼此勸勉，既知道那日子臨近，就更當如此。」來十24~25